藍天使的弘明天空

親愛的孩子：     距離第二次段考已經不到兩週了，你們開始準備了嗎？別忘了你們自己訂的第二次段考目標，別忘了老師跟你們的約定，希望你們能夠提早準備，因此，這週週記請大家安排一下到第二次段考前的讀書計畫，老師希望這個計畫不只是一個交差了事的作業，而是你們真的會去執行的計畫，有計畫地讀書，能夠讓自己每天的讀書時間更有目標、更有效率。加油唷！！     孩子們，曾看過這麼一段話： 「 人與人之間的信任，是一件脆弱而珍貴的東西；就像感情一樣，取得容易失去難，破壞容易修補難。要贏取人的信任很難，需要花費時間經營、鞏固，但要破壞它卻很容易，只要一句惡意的重傷、一個表裡不一的行為，或背後的謠言就足以毀壞它。所以，當你爭取到別人的信任時，要珍惜、要呵護，要滋養，否則你怎麼盡失人心的都不曉得。」 相信大家都喜歡別人相信我們，不喜歡被不信任。師長們也相信你們很棒，只需要提醒就能管好自己的音量與講話時間、做好自己該做的事，但我們一次又次的信任與提醒換來的卻是你們一次又一次的不耐煩，一次又一次的頂嘴，一次又一次的使我們傷心難過，當別人如此對你時，你還會信任他嗎？老師也曾經掙扎過，但其實你們都是淳厚善良的孩子，老師還是選擇相信你們，相信給你們時間，你們會越來越上軌道的。信任是如此，好的印象也是如此，要維持別人對我們好的印象需要不斷地努力，但打破他卻只需要我們一次的犯錯、一個動作、甚至只要一句話，當別人對我們已經有既定的印象時，要翻轉就需要花雙倍、甚至三倍、十倍的努力來扭轉，現在大家對國一仁的印象就是很吵、很愛講話、在不對的時間講話，印象已經造成了，要翻轉就只能自己做的更好、更守規矩，做到 200 分、 300 分甚至 1000 分，才能讓那些認為我們太吵的人自己發現自己錯了，其實國一仁的我們是能動能靜的孩子，而不是他們眼中愛講話、管不住自己、需要各種懲處才能做的好的孩子。讓我們一起努力吧！ 愛你們的老師敬上 ²   給老師的回信： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

親愛的孩子：     福特汽車的創辦人──亨利．福特（ Henry Ford ）曾說過這麼一句話： Coming together is beginning ； Keeping together is process ； Working together is success. （相遇只是開始；相處只是過程；團結一致才能邁向成功。）孩子們，在因緣際會下，我們來到了弘明的國一仁，因為相遇，開始一步步寫下我們的故事。在這只屬於我們的故事裡記錄著我們相處的點點滴滴，有美好的、愉快的、不愉快的、生氣的 … 等等。開學時的教室佈置，我們大家一起構思，一起想設計圖，一起剪剪貼貼，一起佈置教室的每個小角落，最終，拿了中學部第三名，真的很開心。上週的路跑比賽的學習單，許多人 寫到是身邊朋友的鼓勵與陪伴、路上的師長加油，支持著大家跑 5km 回到學校， 因為大家的互相陪伴、加油與努力，這次我們班拿了路跑班際第一名，本來只希望每位同學都能夠平平安安的回來，這個第一名是個意外的驚喜。希望國一仁的我們能夠團結一致的面對各項競賽、以及這一路上碰到的各種困難與考驗，在我們的故事扉頁裡創造更多的美好回憶。     從上週開始進行的讀書小組的用意也是如此，唯有整組團結一致，才有可能拿到真正的成功。很抱歉，老師的事情太多而心力不足，沒辦法同時照顧到班上所有學生的課業，沒辦法同時記住你們各科的作業，沒辦法一個一個盯著你們把日誌上的作業寫完整、把書包收拾好，但如果同學們互相提醒、互相督促，大家忘記帶作業回去以及作業沒完成的頻率就可以下降。功課比較好的同學輔導功課比較弱的同學的課業，不只可以幫助功課比較弱的同學解決他課業上的疑問、提升他的課業程度，對於該單元的學習也能夠更清楚、更了解，其實收穫最大的是教別人的那一位，而不是被教的那一位，「 施比受更有福 」是我中學六年教同學的體悟，每當我教會別人一次，對於那個觀念、或者題目就更熟悉一些，所以，希望大家能夠不吝於教別人。而功課不好的同學也不用因為覺得自己因為功課差，就沒有辦法教別人，其實當你會了，自己再教自己一遍、遮住再算一遍、默寫一遍（自然填充題、歷史小考、英文單字、英文句子、國文解釋 … 凡是老師會考的背科，自己先自己默考一次很有用！！），你會更清楚、更了解每個觀念與環節。老師希望藉由大家的力量、團結一致，讓國一仁成為更棒的國一仁。 愛你們

親愛的孩子：     週六的路跑，大家跑得如何呀？老師在打這封信時，你們還沒跑呢！是否有拿班際或個人的名次並不重要，老師只希望每位國一仁的可愛孩子都能夠平平安安地回到學校。在路跑前，看到許多的你們主動積極的練跑，就是希望在路跑時有個好成績、能夠平安回來，老師也很感動。希望大家不要忘記準備路跑時所做的努力，路跑時堅持下去的毅力，將這份努力與毅力也用在你們該努力認真的事務上，相信你們在各方面的表現也都能夠越來越好。     最近的你們心情比較浮躁，比較管不住自己的嘴巴，常常會忘記什麼時候可以講話，什麼時候不可以講話，讓上課的師長們很困擾。或許你們覺得講話有什麼不對的？沒錯，講話沒有不對，前提是要在適當的場合下講話。未來的你們可能成為總統、公司裡的員工、別人的上司 … 等等，在各個行業裡打拼。試著想想如果今天在閱兵大典上，我們的總統一直跟旁邊的人嘰嘰喳喳；在辦公室的會議上，老闆正在台上報告，而你們坐在台下的爸爸一直跟坐在桌子彼端的好朋友大肆聊天；身為上司的母親在聽員工做工作報告時，不斷轉頭跟後面同事討論中午要吃什麼，而在那位報告的員工講完後再問一次他剛說過的事情。不曉得想完這些畫面的你們有著什麼樣的心情呢？ 這些 尊重 別人、看場合講話的態度是需要從小開始培養的，並不是長大了，就會自然而然學會的。只有在學生時代，更嚴格的說大學之前，師長們才會不斷地提醒你們並且糾正你們的態度，但父母師長沒辦法陪伴你們一輩子，能夠陪伴你們一輩子的是你們自己，靠師長們不斷提醒並不是長久之計，你們必須將師長們的諄諄教誨聽進去、學會看場合講話，並且時時的提醒自己。老師沒有要求你們要馬上做到，但希望你們可以慢慢地改進，每天都有一點點的進步。這週，看到勤學紀錄簿上很多都沒有 5 分，在上課違規的地方被記了好多同學，聽到自然老師說好幾位同學要記勞服，老師看了、聽了都好難過，是我的問題，我自己要檢討、反省，為什麼我帶出來的孩子會一直學不會上課不能講話、要尊重課堂上的老師呢？為什麼會一直記不得要去補考、交訂正呢？在要求你們的同時，我也一直在反省、自我要求，希望我們能夠一起成長，讓國一仁越來越好。 愛你們的老師敬上 ²   看完這封信，我學到了： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

親愛的孩子：     成為國中生已經 12 週了，還適應在弘明的國中生活嗎？或許看到老師打的這段話，你們會覺得還不錯，有美麗（？）的班導，有可以相互依靠、扶持的同學，還有豐富的國中課程；也或許你們會覺得不是太開心，不只有著給你們訂定了許多規矩的班導，宿舍生活的生活常規也一大堆，每天還有一大堆繁重的作業、課業、補考、罰寫需要完成，還要一週上六天，覺得在弘明的生活一點也不美麗。 無論你們對現在的國中生活是什麼樣的感覺，老師都希望你們每天都能夠想想今天有什麼是開心的、快樂的，在弘明的每一天，希望你們每一個人都有至少一件讓你快樂的事。帶著快樂的情緒也是過一天，帶著不快樂的情緒也是過一天，請問各位孩子們，你們的每一天想要快樂、還是不快樂呢？ 「 心態決定了我們的狀態，而快樂，則是在不美好中找到了美好。」用這句話與大家共勉。 剛開學時，很多人的日誌上寫到： 「 好想回到小學的時候喔！小學的時候好開心。好不想長大。」然而，時光荏苒，我們都會長大，什麼叫做長大，長高了，是長大；變重了，是長大，但長大不只是生理上的變化，還有心靈上的成長。曾經在網路上看到一句話： 「 長大，其實就是承擔更多的責任，所以叫做長大。」國中了，不能再依賴學校的師長、父母幫你安排何時讀書、每天要讀到哪裡，等待安排的你們處於被動的狀態，把掌控權拿回自己手上吧！試著自己每天安排自己讀書的進度，為自己設定目標，自己督促自己讀書會比師長、父母督促你們讀書還要有效，而且你也會比較快樂、比較有成就感。讀書是現在的你們該為自己負責的事，記得每堂課老師們出的作業、記得把作業帶回宿舍、記得每天的考試範圍、記得交每天的作業，記得每天要交作業，不再一問三不知。從今天開始，成為為自己負責任的快樂國中生吧！ 愛你們的老師敬上 ²   好書推薦分享： 跟愛的書庫借了侯文詠寫的書：不乖──比標準答案更重要的事。太乖的小孩，很多時候是無法適應現今的社會環境的，我們大多時候的人生是沒有標準答案的，因此，孩子們必須要有自身獨立思考的能力，有自己的判斷標準、批判能力，才能夠在未來立足。 ²   本週班級事項與作業： 1.    男生宿舍林老師離職，由陳俊叡老師擔任國一的男生宿舍老師。 2.    最近天氣開始轉涼，可給孩子準備棉質背心讓他們穿在短袖校服裡面增加保暖。 3.    班上正推行讓孩子自