第21週給孩子的一封信

交大校長勉交大學生不當90分人才

張懋中擔任國立交通大學校長3年多來，把自己完全「放進」大學裡，和學生的互動是他的日常，也看到台灣年輕人仍是他當年離開台灣時的「90分人才」，普遍是「很會答問題的人」，整個社會、產業的思考力和創新力迄今受到嚴重限制，「不會『問』的民族，無法走出對的方向」，因此他從交大開始推出「百川學士學程」，向全國特殊選才，受到各界肯定，教育部給予的名額一次就多了三成。

張懋中指出，其實「學問學問，就是要會問才有學問。」但台灣的學生都是只會答而不會問的好學生，也因此，張懋中眼中的台灣學生多是「90分人才」，是用功、成績好的學生，鮮少有社會脫序機會，高中讀書讀得好的學生，他們入學目標就是醫學院，這些學生通常非常擅長考試，在家是聽話、乖順的孩子，不會有稀奇古怪的想法，在補習班學習答題技巧，台灣年輕人也成為「擅於找出解答」的高手，社會氛圍安於小確幸，不鼓勵衝撞一致性、有自信地領導別人，畢業後進入產業界，這樣的高手都在為提出問題的國際大廠「解答」，交大畢業生走出校門，跨過大街就進入大公司上班，共同成就了今天台灣的代工產業。

但「代工產業從『茅山道士』（毛利3～4％）、『一不做，二不休』（毛利1～2％）是今天台灣經濟成長動能放緩，薪資成長不動的很大因素」。接受過台灣完整教育從小學至博士學位的張懋中，在美國產業界和大學都任職過，回頭來看台灣的教育體系，肯定中帶著感嘆，台灣代工業在全球供應鏈體系擁有重要的分工角色，產業界對大學培育人才的需求也很固定，這些因果關係使得台灣跳脫不出來。

張懋中說，自己當年以交大博士到美國業界時，感覺自己就算沒有100分、也有90分，台灣一般教育出來的平均水平，放眼美國同事朋友平均約在85分，看起來沒什麼優秀人才，大家薪資普遍很高，也年年在調升，美國的科技發展更是創新突破，不時浮出異常傑出人士，「原來，上面有不少的100分人才！」這些優異人才不是一般社會常規認同的人，可是最大的相近特色是「會『問』和敢做夢」，像蘋果公司聯合創辦人賈伯斯、以色列民族。

「我心目中的偉大大學，要能辨識人才、挑戰人才，並且預備人才，使學生成為未來世界的先驅與領導者，帶領著下一代的人類社會，產生原先以為不可能的貢獻！」，張懋中強調，在校內的教學層面，提供科技資源讓教師們的教學方法改變，鼓勵以學『問』來解放學生的思考，對外招生也自107學年新增特殊管道：「百川學士學位學程」，專門招收具備特殊專長、創新設計力、獨立辯思力、跨領域學習能力的高中生。

張懋中指出，百川學程的規劃更貼近高等教育多元化的概念，目標在培育出跳脫傳統框架的未來跨領域人才，實現海納百川，唯才是「教」的教育理想，課程規劃包含跨域學程、彈性學分、共同創作專題、學術講座，以及校外實習等專業暨實作課程，並提供共同工作空間實作場域，而學程學生可自選適合的專業核心，至少選修一項核心課程，延展自身的專業與創意，第一年獲得30個名額，因招生成果豐碩，第二年就有40個名額，實際上有4、500位申請學生，他也樂見到社會上的觀念開始慢慢在鬆動了。

另一部份，他指出，「90分的人才」需要更大的舞台歷練，交大鼓勵並創造同學參加世界級比賽的機會，像「AI人工智慧駕駛競賽（AI-DO）」、綠建築蘭花屋等都讓全世界看見台灣，學生參加過的人生態度完全不一樣，敢於想像志在四方。

而交大，就在張懋中過去幾年的努力下，慢慢有了一些改變，最起碼現在的學生比較敢問校長問題，而學生的家長，也不太會在校長面前說：「我的孩子……。」

 (摘自20181224工商時報)

²  文章摘要與心得：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

²  看完這篇文章後，請試著找一個你想問且有意義的問題。

_____________________________________________________________________________

親愛的孩子：

    「學問」要學也要會問，學習能力對我們來說不是件難事，從小到大，我們一直在學習，但問問題的能力，則是我們需要再加強的事。還記得之前大學、研究所時我指導教授一直提醒我們要學會問問題，而且要會問好的問題，這樣才有辦法創新，做出讓大家驚豔的成果。學生時代在跟國外學者討論、聊天時更深深的體會到問問題這項能力的重要性，然而這卻是台灣孩子們最缺乏的地方，我們很會解決問題、回答問題，但卻不會問問題，包括老師也都還在學習。雖然老師的教授提醒我們的是學術上的事，但在生活上、你們平常的學習其實也是一樣的，一開始問的問題可能很簡單、比較沒有深度，但如果因此就不練習，就會更不會問問題，像老師到了大學後，經教授的提點才知道這項能力的重要性，那時才練習其實還滿辛苦的，為了想一個好的問題給教授，要不斷找資料、聽演講…等等。所以老師希望你們能從現在開始學習問問題，無論大大、小小、困難、簡單的問題都要練習問，你們所找的問題會越來越有深度的！養成找問題、問問題的習慣後，接下來要學習如何找資料、找資源解決自己問的問題。所以，老師才會常在學習單的最後，希望你們能問一個你們想問的問題，從每次的練習中，訓練自己想問題的能力，培養自己的競爭力。不要被動的接收師長、書本上給的資訊，要主動地尋找疑惑、尋找答案，才能學得更紮實。老師希望國一仁的每位孩子們不只學習能力強，更能夠有創新的能力，不只是90分的人才，更是100分的人才。與你們共勉之～

    這週是2019的第一週，新的一年，不曉得你們對自己有沒有什麼期許或者希望呢？老師希望2019年國一仁的孩子們都能夠快快樂樂的成長，越來越棒！！這週週記，就請大家寫下你們2019年的希望與期許，老師會先把他們封存起來，到了2020年時再還給你們，看看經過了一年，你們有沒有做到對自己的期許？有沒有更進步了一些？

愛你們的老師敬上

²  本週班級事務與作業：

1.   健康檢查結果通知書請於108年1月7日(下周一)前繳回。(已繳交者請忽略)

2.   107學年度第2學期註冊單請於108年2月11日前繳交，並將收據與信封袋交回。(已繳交者請忽略)

3.   一月份繳費單，請於108年1月16日前繳交。

4.   第三次段考於1/21(一)，1/22(二)舉行，請孩子們提前準備。

5.   週一考英文週考。範圍：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6.   下週晨會英文背誦範圍：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7.   作業：

(1) 文章摘要與心得請寫滿。

(2) 國文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿­­­­­­­＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(3) 數學：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿­­­­­­­＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(4) 英文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿­­­­­­­＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(5) 生物：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿­­­­­­­＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(6) 其他：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿­­­­­­­＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8.   週記： 2019年對自己的期許(請寫在信紙上，寫滿！！)。

9.   學習日誌、成績單與這封信請記得請家長簽名。

應帶物品：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿­­­­­­­＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿